Artikelen
Nicolaas Veul
Deze editie van HAN Educatie Collegetour is de programmamaker en VPRO- presentator Nicolaas Veul te gast.
Leerlingvaardigheden voor formatief evalueren
Formatief evalueren is in opkomst in de Nederlandse onderwijspraktijk. Leraren hebben door middel van formatief evalueren een beter zicht op de voortgang van leerlingen. Leerlingen worden uitgedaagd om hun werk te evalueren en om vervolgens hun eigen leerproces aan te passen.
Merel van Vroonhoven
Met Merel van Vroonhoven sluiten we op 3 december 2020 een bijzonder jaar met Collegetours af, waarbij we Öczan Akyol, Pieter Derks en Splinter Chabot als gast hebben mochten ontvangen.
Splinter Chabot
Tijdens deze editie van HAN Educatie Collegetour was Splinter Chabot te gast.
Terugblik miniconferentie vraaggestuurd leren
Veel leraren zijn enthousiast over vraaggestuurd leren. Maar lastig is het ook. Docent-onderzoeker Harry Stokhof (HAN) onderzoekt hoe leraren hun leerlingen efficiënter en effectiever van vraag naar antwoord kunnen begeleiden. Wat is de tussenstand en hoe verging het de ontwerpteams in de eerste helft van het tweejarige traject?
Gelijke kansen in het onderwijs: wat is eerlijk?
Is het eerlijk om Jordy meer aandacht te geven omdat hij van zijn laaggeletterde ouders minder mee krijgt, of doe je dan de hoogbegaafde Britt te kort? Marijke van Vijfeijken is senior onderzoeker bij de HAN en doet promotieonderzoek naar de ethische vragen achter keuzes in het onderwijs.
Spel Onderzoekenderwijs geeft impuls aan onderzoek in de school
Stel je voor: een paar leraren buigt zich samen met een stagiair van de lerarenopleiding over een praktijkonderzoek naar pesten. De uitkomsten zijn bruikbaar, maar het onderzoek verdwijnt in een la. Het kenniscentrum Kwaliteit van Leren ontwikkelde het spel Onderzoekenderwijs om juist die kennis echt in de praktijk te gaan gebruiken.
Özcan Akyol
“Constructief provocateur” Özcan Akyol, beter bekend als Eus, deed op 3 maart 2020 zijn zegje in de gastenstoel tijdens de HAN Educatie Collegetour.
Master Ontwerpen van Eigentijds Leren
Leraar Ivonne Reijers was op zoek naar professionele verdieping. “Je kunt de master Leren & Innoveren volgen, maar die was te abstract.” Haar collega Sebastiaan van Beem zocht naar een manier om te leren innoveren met ICT. Hij kwam op het spoor van MOVEL: “Praktijkgericht en meteen toepasbaar. Dát was wat we allebei zochten!”
